The Program meets the need for training researchers to defending healthhealthy living, which goes beyond the absence of diseases to promote people’s health, using a critical, ethicalreflective approach, capable of building new knowledge for the benefit of society.
The Graduate Program in Health Promotion aims to train human resources, researchersprofessors who integrate their research into policies, practicesstrategies in Health Promotion. It is in line with Unifran’s institutional mission, by contributing effectivelyin a way sustainable way of improving people’s quality of lifeadvancing society.
Our mission is to promote healthcontribute to science, providing an alternative of academic excellence to graduates interested in entering Postgraduate Programsdeveloping nationalinternational research through exchange programspolicies.
The Graduate Program in Health Promotion provides a multiprofessional target audience with the ion with 20 annual vacancies for the Master´s6 vacancies for the Doctorate.
The Graduate Program in Health Promotion at the University of Franca was created in 1999was the first in Brazil. Since then, the group of professors in the Program has been participating in discussions on training in Health Promotion in the Brazilianinternational context. The theoretical framework of Health Promotion also supportedguided the creation of the first course in Latin America, at the Doctorate level, in 2011.
Studies immersed in this theme aspire to the diversity of actorsscenarios to expand significant interventions in terms of positive acquisitions in health, which include solidarity, citizenship, equity, empowerment, the importance of collective participationthe acquisition of individualcollective skills in this process.
To achieve the premises in Health Promotion, the diversity of the facultystudents is counted on. Currently, the permanent teaching staff is composed of: biologists, nurses, physical educators, psychologists, nutritionists, physiotherapists, pharmacistssocial workers. It also has the support of collaborating teachers. The Program has two lines of researchsix projects that postulate the improvementachievement of good health, which improves the quality of life, increases the ability to learn, strengthens familiescommunitiesimproves the productivity of the workforce.
Health Promotion practices are part of politicalsocial action processes, which need to be always reviewed in order to meet contemporary needs. The Program is part of the Interdisciplinary areaobtained a score of four (4) in the last evaluation of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES).
Marisa Afonso de Andrade Brunherotti
Marina Garcia Manochio Pina
Marisa Afonso de Andrade Brunherotti
Coordenação Adjunta
Marina Garcia Manochio Pina
Health Promotion
This line of research involves an interdisciplinary approach to the studies of policies and practices in Health Promotion, addressing strategies for professional training, conceptual, interventional and empirical studies, aiming to support the construction of knowledge in Health Promotion. This line includes following projects: Physical activity, nutrition and complementary practices in Health Promotion and; Subsidies for practices, policies and evaluations in Health Promotion; Education and professional training in Health Promotion.
Health Promotion
This line of research involves an interdisciplinary approach to studies of social development, the factors associated with it and its implications for sustainability, environment and technologies, aiming for the collective good, reducing inequalities and improving quality of life. The following projects fall within this line: Human development, social protection and sustainability; Study of environmental determinants and health technology and; Health promotion at work
MASTER’S DEGREE:
THE MASTER’S STUDENT must complete a minimum total of 82 credits, as follows:
I – 22* (twenty-two) credits obtained in courses, divided into mandatory and optional courses, with up to 03 (three) credits being computed in scientific activities that have a proven relationship with the Dissertation project, according to the Regulation of the Stricto Sensu Postgraduate Programs in Health Promotion in force;
II – 60 (sixty) credits obtained by passing the Master’s Dissertation defense;
DOCTORATE:
The DOCTORATE STUDENT must complete a minimum total of 200 credits, as follows:
I – 30* (thirty) credits obtained in courses, distributed in mandatory courses and optional courses, with up to 04 (four) credits being computed in scientific activities, which have a proven relationship with the Thesis project, according to the Regulation of the Stricto Sensu Graduate Programs in Health Promotion in force;
II – 170 (one hundred and seventy) credits obtained by passing the defense of the DOCTORATE THESIS.
Study and discussion of the main concepts that guide the interdisciplinary proposal for Health Promotion in Brazil and in the world and health systems in Latin America, emphasizing Brazilian health policies, as well as social and governmental responsibilities in the construction of the Unified Health System Health (SUS). Relationships between public health policies and the health-disease process, continuing education of professionals and intersectorality
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Study and reflections on the foundations of qualitative research, an approach that aims to understand and interpret complex social phenomena, with a focus on discourse analysis and Bakhtinian studies. Observed as different theoretical-methodological perspectives applicable to research in Health Promotion, we seek to situate such approaches through a general overview of key concepts, procedures and methodological conceptions
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BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança: orientações para implementação / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – Brasília: Ministério da Saúde, 2018.
BRASIL. Rede nacional primeira infância. Guia para elaboração do plano municipal pela primeira infância. CECIP, 2017, ed.2.
ESCOBAR, A.M.U.; VALENTE, M.E. A promoção da saúde na infância – bases conceituais. Manole, 2013, ed.2.
MÁRLIO ESMERALDO. Primeira infância melhor: 15 anos de histórias. Porto Alegre, 2018, ed.1.
MACÊDO, V.C. Atenção integral à saúde da criança: políticas e indicadores de saúde. UNA-SUS UFPE, 2016.
Daniel dos Santos; Lílian Cristina Gomes do Nascimento; Lizandra Guidi Magalhães; Marina Garcia Manochio Pina (DOCENTE RESPONSÁVEL); Patrícia Mendonça Pauletti; Regina Helena Pires; Ricardo Andrade Furtado
Health Promotion Policies and Practices - The physical, mental and social well-being promoted by regular physical activity and healthy eating are determining and conditioning factors for health. This project aims to investigate the influence of physical activity, eating habits and complementary practices in different groups.
Daniel dos Santos (DOCENTE RESPONSÁVEL); Jorge Luiz da Silva; Lílian Cristina Gomes do Nascimento; Marisa Afonso Andrade Brunherotti; Raquel Alves dos Santos; Regina Helena Pires; Regina Célia de Souza Beretta; Ricardo Andrade Furtado
Policies and Practices in Health Promotion - Political and social concepts direct changes in health thinking and practice and, consequently, new proposals for the production of health and well-being. Sustainable and health-promoting practices favor the expansion of healthy choices by individuals and communities in the territory where they live and work. The objective of this project is to provide subsidies for evaluations and formulation of policies and practices in Health Promotion.
Jorge Luiz da Silva (DOCENTE RESPONSÁVEL); Marilurdes Cruz Borges; Marisa Afonso Andrade Brunherotti; Regina Célia de Souza Beretta
Policies and Practices in Health Promotion - The development of Health Promotion implies conceptual and strategic changes. As it is an area of knowledge with an interface between different fields of knowledge, the training of human resources poses challenges. The objective of the project is to analyze the educational practices and curricular contents of undergraduate and postgraduate courses, identifying skills and abilities necessary for the training of professionals in Health Promotion.
Daniel dos Santos | Liziane Marçal da Silva | Marilurdes Cruz Borges | Regina Célia de Souza Beretta (DOCENTE RESPONSÁVEL) | Regina Helena Pires
Environments, Technologies and sustainability in Health Promotion - Human development and social protection in territories linked to public policies can contribute to tackling health inequities between individuals and specific groups. This project aims to investigate the effectiveness and adequacy of sustainable interventions and strategies that contribute to reducing health inequities.
Liziane Marçal da Silva; Marina Garcia Manochio Pina; Marisa Afonso Andrade Brunherotti (DOCENTE RESPONSÁVEL); Raquel Alves dos Santos; Regina Helena Pires
The development and application of interdisciplinary technologies can be considered innovative factors for knowledge production. The project aims to develop technologies that favor the creation of healthy environments, in addition to studying anthropogenic or natural environmental disturbances, which directly or indirectly affect human health and ecosystems.
Daniel dos Santos (DOCENTE RESPONSÁVEL); Lílian Cristina Gomes do Nascimento; Raquel Alves dos Santos; Regina Célia de Souza Beretta
Conceptions about work imply changes in worker health. This project aims to identify occupational risk factors (physical, mental, social and environmental) that may affect workers' health. The results may support strategies for improving working conditions, which include interpersonal relationships, environmental and ergonomic adjustments, among others.
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